原文：教学，从教到学
反思🤔️ | 佐藤学：专家型教师的学习与省察（问答&分享）
GEO与此同时    阅58
《静悄悄的革命》
沧浪之歌66    阅3870    转43
佐藤学：东亚国家的三个教育问题
成长作文国学堂    阅93    转7
特稿 | 佐藤学：教师要成长，就要改变有黑板有课桌的教学方式
叶老师YP    阅133    转6
佐藤学：21世纪的教师必须是“学习的专家”
日新千字创作营    阅418    转5
佐藤学：”好老师“必须重新定义，150年的模式是时候改了
大漠胡杨968    阅108    转4
佐藤学：那些“很会教”的老师，从今后来看是不合格的
aj6688    阅139    转4
【写作组优秀文章荐读】丁小佳∣课堂改变，学校就会改变——读《静悄悄的革命》
豫北闲人原创馆    阅278    转2
要成为学习的专家
木香草堂    阅7
【专家说】李玉贵：一个好的课堂，上着上着老师就不见了
从不相识开始    阅208    转2
阅读和写作 仅仅有快乐是不够的还要有谦卑
飞龙书屋863    阅34
静悄悄的革命——创建学习共同体
亭溪秋实    阅4920    转114
《教师的挑战》
吉祥四宝788    阅6842    转104
静悄悄的革命读后感 刘莉
素色枫叶    阅89    转7
佐藤学教授与华东师范大学钟启泉教授对话录（一）薄弱初中
虚室生白    阅447    转22
佐藤学：专家型教师是怎样炼成的
二氧化硅2012    阅1071    转19
2016，值得关注的三大课堂改变
极品小说馆    阅140    转15
海霞：读《静悄悄的革命》
程穆泽    阅128    转3
像佐藤学一样做教师
临渊草堂    阅88
聚焦课堂：立足教师专业现场的教师专业发展策略
江山携手    阅389    转16
陈静静 | 佐藤学：教育研究的三种视角
新用户79795753    阅152    转3
马东贤：变革，为了更好地抵达教学的本质
祁连山人wcn    阅164
用平实诠释热爱
3度32f330x7p6v    阅21
教师减负如何有效落地？| 一周精读
古典文学我最爱    阅56
送教凝情谊 交流共成长——阜南七小“共同体”送教活动
鲍安常    阅11
【经典导读】日本佐藤学《教师的挑战：宁静的课堂革命》
文武不全    阅952    转13
寻找未来学校发展的核心——构建学生、教师和家长三位一体的学习共同体
jinjin1698    阅2280    转11
引用 【转载】佐藤学：怎样打造“学习共同体”，共创教育奇迹？
ZMXXX995    阅357    转10
佐藤学：​传统社会正在瓦解，教育不能“无动于衷”
芳草屋845    阅37    转3