原文：以课程开发研究促进教师专业成长
新时期教研员的素质与能力要求
雪拥蓝关2013    阅7752    转219
2009—2010学年校本研修计划
乐在起终    阅3156    转201
小学教学管理案例及评析
蔚蓝色的孤单    阅7717    转170
山西太谷县课堂教学“24字模式”解读
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教科研工作计划8篇
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小学信息化工作计划4篇
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立足课改，创新教学管理新模式
也夫    阅2016    转148
校本教研活动形式、误区等
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从校本教研的困惑谈教研组建设
叶周    阅1607    转142
学校教研组有效工作的策略方法
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小学2009年校本教研工作总结
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校本研修：教师专业化发展必由之路
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小学教学常规管理细则
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有效教学讲座七之十八(强化校本教研促进有效教学)
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校本教研模式初探
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课程改革工作计划
柳河七中图书馆    阅1815    转68
怎样做校本教研
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创新教科研管理 推进学校可持续发展
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什么是校本研训
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[博文转载]教学管理讲座七之八（基层教研室工作方式的转变）
一路顺风666    阅319    转47
蒙城县教研室2009年工作计划
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山阴县教研室2013年工作计划
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聚焦：今天怎样做教研员
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略谈校本教研制度体系的构建
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2015年个人校本研修五年规划
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在全市教育科研工作会议上的讲话
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对教研组长培训方式的探索与思考
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以校本教研为依托，让教科研工作成为学校发展的新动力
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基于教师专业发展的校本研训策略研究
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“小学教研工作计划”
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