浅析小学阅读教学的模式和方法

五年级语文教学反思

储晋，引领孩子快乐作文

初中语文教学反思

语文教学必知“十好”

作文讲评不能只表扬优等生，讲评要善于发现每一个学生的闪光点

写作实验室| 蔡 明：“发挥联想和想象”写作教学策略

怎样上好作文指导课

[分享]初中作文教学特色方案设计8将创新思维融入作文教学

语文教学中可以“偷些懒”

作文教学四要素

2013—2014学年初三（上）语文备课组活动计划

在听课评课中成长

在语文教学中发展学生个性

小学语文教学快速作文思维导图

浅谈提高农村学生的写作能力

郭瑞:呼唤“活”语文

著名小学语文特级教师贾志敏逝世，享年81岁

让语文教学“活”起来

“送教下乡”高效课堂进校园，共谱教育新篇章——昌邑市石埠流河小学语文教研活动

写在教研室送教送培后||纵目中心校陈 洁：干净动人的语文课

反对课八股

培养学生的良好阅读习惯，提升学生创新阅读能力

“教—学—评”一体化教学的探索与实践

初中初一七年级上学期上册语文学科教学工作总结,质量分析

“添加联想丰富写作”案例分析

动人篇章此中来

【杏坛撷英】一粒种子，满园春色——丁惠臻老师“说话接龙”开发历程及课堂教学揽胜

[转载]让“静”成为课堂永不消失的风景

怎样指导学生写作文