原文:
《西游记》我们这么读写转换着又读又写
2020年第51篇:整本书阅读的“建模”
豫北闲人原创馆 阅253 转7
《朋友牌妈妈的使用说明书》——《中国教师报》电子版
猫条山 阅111 转2
微 展 览 | 游伟:支架在统编教材中的运用分析及建议
昵称59638027 阅72
《这样想象真有趣》教学设计
小赵作文 阅86
读后感可以怎么写?以《西游记读后感》为例帮你完成五年级第二单元的习作
跟着名著写作文 阅38 转5
【聚焦课堂】统编版·五下第二单元习作
自陈怡派 阅42
目标细化就是学习支架吗?
语墨绮兮 阅3 转2
人教版五年级下册语文教学计划
荣辱不惊1978 阅6652 转148
孩子不爱阅读,因为你没有这样教
乘着隐形的翅膀 阅70 转2
如何创造性地阅读整本书:以《西游记》为例
豆20710111103 阅134 转2
把浪漫植入读书生活里——以《西游记》为例谈整本书阅读
语文桃花源 阅45 转2
中学政治课堂教学中如何渗透法制教育反思
乐语od76qqqcmi 阅30 转3
三句话精评四大名著
山爷wzs0718 阅3243 转193
名师在线丨薛法根:怎样用统编教材教好小学写作
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七年级语文(下)课程纲要
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六年级上册习作单元教什么、怎么教
海阔天空sx 阅4060 转44
张化万浙派名师培养工作站 - 整体把握 序列练笔——小学语文高年级主题式单元练笔设计的思考
阳关旧友 阅852 转25
统编初中语文教材执行主编王本华:名著阅读课程化的探索
叶老师YP 阅2837 转95
《西游记》最可悲的妖怪他从不吃人,却遭孙悟空剥皮分尸
HGDFABCD 阅139 转2
【安徽】吕心怡《读“西游记”有感》指导老师: 俞珍
中外作家网654 阅38 转2
整本书阅读指导需“三弃三重”
老刘tdrhg 阅116 转13
五下名著单元教学、六下单元习作《写作品梗概》
欧雅70 阅2452 转9
[语文之味]《我的植物朋友》教学设计与反思
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统编版语文五下教学目标
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有关五年级下册语文教学计划7篇
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统编小学语文六年级下册教材编排思路与教学建议(一)
欣欣语文 阅227 转7
浅谈作文教学
宝丽之页 阅52 转2
感受外国名著的魅力——六年级下册第二单元学习任务群设计——统编本教材解读第1159篇
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