听、评课促成长
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阅631转10刚刚明确评课目标 讲究评课技巧
阅182转7刚刚如何自我评课?
阅581转9刚刚评课的艺术
阅35转4刚刚听课中做好关注会更有效
阅483转116刚刚听课、评课的过程与技巧
阅235转63刚刚教师课堂评价语言集合
阅258转36刚刚教师如何评价自己上课的效果
阅5628转21刚刚教师评课常用语言
阅43882转231刚刚听课时该听什么?
阅285转14刚刚如何评价一节课是“成功课”?
阅218转16刚刚听课的艺术
阅66转8刚刚新课程下评课:在交流对话中改进教学
阅118转10刚刚新课程下听课:在观察中把握课堂教学的真谛
阅80转13刚刚二十一条评课常用语
阅73转16刚刚老师如何听课评课?
阅54转9刚刚教师应怎样听课?
阅102转11刚刚教师应怎样评课?
阅61转15刚刚好课“六条”与评课“五条”
阅174转36刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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