对以学生为中心的远程学习理论的讨论
转自 教技1501袁媛刚刚远程教育三种模式和三大学派的理论
转自 教技1501袁媛刚刚远程教学两大功能要素理论
转自 教技1501杨婷婷刚刚对远程教育发展动力基础理论的探讨
转自 教技1501袁媛刚刚远程教育教与学再度整合的理论
转自 zhuylruby刚刚一、 远程教育学生自治和双向通信的理论
阅87转16刚刚三种相互作用的基本理论
阅379转7刚刚远程教育的三种实践模式和三种理论学派
转自 教技1502万白钰刚刚远程教育理论
转自 郝静刚刚远程教育的工业化理论
转自 李英刚刚彼得斯及其远程教育工业化理论
转自 zhuylruby刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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