把握合作学习的前提——小组的规则养成从落实小点开始
阅34转1刚刚探寻可见的学习——反馈即时数据,以团队合作方式开启深度学习(完结篇)
阅77转0刚刚探寻可见的学习——反馈即时数据,以团队合作方式开启深度学习(4)
阅60转0刚刚探寻可见的学习——反馈即时数据,以团队合作方式开启深度学习(3)
阅38转0刚刚探寻可见的学习——反馈即时数据,以团队合作方式开启深度学习(2)
阅44转1刚刚探寻可见的学习——反馈即时数据,以团队合作方式开启深度学习(1)
阅47转0刚刚课改 | 玩转合作学习,让课堂上多些“学生味”、“学习味”
转自 Purefact刚刚《教育教学畅想——小组合作学习方案设计(正文完整版)》
转自 禹杰刚刚拼图教学法:风靡全球50年的合作学习法
转自 长沙7喜刚刚“真合作”还是“伪合作”
阅155转3刚刚13.解锁“拼图法”
阅48转1刚刚你会“拼图”吗?
阅38转0刚刚《数字时代的学与教》第13讲
阅43转0刚刚读书笔记18《课堂上的小组活动》
阅48转0刚刚有参与感的课堂,学生是幸福的
阅168转0刚刚共担学习的责任
阅44转0刚刚数字时代的学与教—项目式学习中的素养培育
阅219转0刚刚巧用资源,联结真实生活
阅88转0刚刚不用準備任何課件,也能上一堂課 | 欣玫的 Zine 专栏
阅36转0刚刚小组活动:让每个人的智慧创造价值
阅56转0刚刚
-
设计心理学2:与复杂共处
加载中...