用兴趣引领,让课堂“活”起来-李秀春
阅240转9刚刚新课程理念下的阅读教学-李晓玲
阅97转0刚刚提高实验在生物教学中的效果-宋艳玲
阅89转5刚刚合作学习使学生喜欢上数学课-刘红玉
阅217转8刚刚生活,最鲜活的素材——浅谈“如何发挖掘作文素材-卢小刚
阅499转19刚刚浅谈英语教学中学生创新能力的培养-李永玲
阅1839转53刚刚实施小组合作学习的几点尝试-李秀红
阅332转31刚刚发挥学生主体性,提高英语课堂教学有效性-李国荣
阅1115转45刚刚从培养学生习惯入手-张桂芬
阅141转8刚刚让教学情境成为和谐课堂的载体-李金荣
阅69转4刚刚多媒体教学环境下政治课板书该何去何从-卢立婷
阅312转4刚刚用建构主义的观点审视日常的物理教学-董立研
阅51转4刚刚初中语文阅读教学探究-张坤
阅141转12刚刚英语教学中学生创新能力的培养-李永玲
阅258转11刚刚探讨新课程理念下初中英语阅读课教学-李国荣
阅432转23刚刚生物教学中如何上好实验课-宋艳玲
阅209转13刚刚谈在历史教学中对学生自主学习能力的培养-刘玉莲
阅124转3刚刚如何让读书成为学生的最爱--李晓玲
阅264转7刚刚如何发挥学生课堂学习的主动性-李方
阅255转5刚刚初中数学尝试分层教学的实践体会-付建洪
阅259转21刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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