(“美丑对照原则”)雨果《巴黎圣母院(节选)·避难·第二天早上,她(艾丝美拉达)醒来发现夜里睡了个好觉》阅读训练
阅2转0刚刚(为什么要反复强调“这条板凳看来完全是条普普通通的板凳”)(三次提到“旁观者”作用有何不同)芬兰·本蒂·韩佩《阿庆基》阅读训练
阅6转0刚刚(题目意蕴)(极简主义)[美]雷蒙德·卡佛《我可以看见最细小的东西》阅读训练
阅14转0刚刚(标题意蕴)(“出乎意料之外而又在情理之中”)欧·亨利《爱的牺牲》阅读训练
阅4转0刚刚(内心独白·性格)(“现在时”的叙事中穿插回顾过去有什么好处)[俄罗斯]阿斯塔菲耶夫《鱼王》阅读训练
阅13转0刚刚[日本]井上靖《梦中桧》阅读训练
阅4转0刚刚(各种称呼中隐含的心理)(短评)(法国)巴尔扎克《沙漠里的爱情》阅读训练
阅15转1刚刚(第一人称叙述的作用)(尾段可否删掉)[加拿大]里克·莫菲纳《后援》阅读训练
阅6转0刚刚(现实和幻想巧妙结合)【阿根廷】胡里奥·科塔萨尔《南方高速》阅读训练
阅33转0刚刚(三文本)(意大利)卡尔维诺《良心》、(法国)哈巴特·霍利《德军剩下来的东西》阅读训练
阅2转0刚刚(结尾平淡吗)(标题意蕴)[日本]星新一《灾难》阅读训练
阅1转0刚刚[意大利]路易吉·皮兰德娄《战争》阅读训练
阅15转0刚刚(两文本)【加拿大】爱丽丝·门罗《激情》阅读训练
阅33转0刚刚(“影子”意蕴)(如何体现主题)[法]马克·李维《影子的秘密(节选)》阅读训练
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阅20转0刚刚(标题含意)(“用轻逸的笔抵抗沉重的现实”)[意大利]伊塔洛·卡尔维诺《迷失在雪中的城市 》阅读训练
阅1转0刚刚(直接对话与间接转述两种方式的好处)(如何体现真实性)【韩国】赵南柱《老橡树》阅读训练
阅1转0刚刚(情节设置精巧之处)(“德国的良心”)[德国]海因里希·伯尔《在桥边》阅读训练
阅1转0刚刚(物象作用)(形象作用)[美]卢·基利安·泽威克《垃圾箱里的玫瑰》阅读训练
阅8转0刚刚(潜台词)【英】凯瑟琳·曼斯菲尔德《花园茶会》阅读训练
阅15转1刚刚
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设计心理学2:与复杂共处