实施有效教学构建和谐课堂
转自 过氧化氢刚刚谈数学学困生的成因及对策
转自 亚力克斯刚刚初探高效数学课堂的教学行为的策略
阅476转28刚刚试论“数学情境与提出问题”教学的量力性
阅472转15刚刚数学人文精神的有效教学行为
阅423转18刚刚想你依然
阅286转12刚刚我想再次握你的手
阅192转3刚刚终于能感觉到你了
阅162转2刚刚想你------在这美丽的相遇后
阅164转3刚刚今夜我将无眠
阅765转6刚刚你一直是我的牵挂
阅424转19刚刚幸福就在身边
阅156转5刚刚寓情于教 构建和谐的数学课堂
阅410转7刚刚数学教学中的情感作用
转自 为人师表刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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