摸清孩子存在的问题,狠抓具体措施——做合格家长
转自 Chgg008刚刚教学设计过程的要之一:学习需要分析
转自 张福涛lu70kpm9刚刚关于政治课的核心素养、核心能力、核心技能
阅359转1刚刚学习者特征分析
转自 梦想教育刚刚学习者主要特征因素对教学的重要意义
转自 shengdafei刚刚转化潜能生的十条方法
转自 袁占舵刚刚10张思维导图,详解孩子学习中的10大坏习惯
转自 鼎新教育刚刚教师如何做学情分析?
转自 大漠韵音刚刚浅谈学困生的成因及转化方法
转自 大漠韵音刚刚【教育杂谈】中学生课堂沉默现象分析
转自 大漠韵音刚刚危险的“初二现象”:进可变学霸,退可变学渣,如何抓住关键期?
转自 逸香阁居士丽人刚刚教师必备:如何做学情分析?(非常实用)
转自 ht87刚刚教师必备干货丨如何做学情分析?
转自 ht87刚刚浅谈学情分析
转自 ht87刚刚教师应掌握学情分析的有效方法,科学进行教学设计!
转自 ht87刚刚
-
设计心理学2:与复杂共处
加载中...