【教育小札】走出父母教育的怪圈
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【大单元教学设计】八下第五单元:游记(四)
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【大单元教学设计】八下第五单元:游记(三)
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【大单元教学设计】八下第五单元:游记(二)
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【大单元教学设计】八下第五单元:游记(一)
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【教学实录】《北冥有鱼》:“鹏”形象分析
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【苏轼专题汇编】“探访东坡行踪,放歌飞鸿人生”作业设计及苏轼专题课堂汇编
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【南麓重逢】两届学生关于“成为普通人”与“成为你自己”话题的隔空对话
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【学生习作】“我的梦想”演讲稿选登
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【学生习作】“我的梦想”以及“我”的一点思考
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【大单元设计】八下第四单元:演讲稿的修改
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【丫居室隙笔】我妈,庄稼地里一枝花
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【大单元设计】八下第四单元:演讲(活动•探究)(三)
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【大单元设计】八下第四单元:演讲(活动•探究)(二)
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【大单元设计】八下第四单元:演讲(活动•探究)(一)
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【丫居室隙笔】大地的哲学家
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【丫居室隙笔】假如我是我爸的儿子
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【培优教案】柳宗元专题:走出“小石潭”,人生贵自适
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【丫居室隙笔】回乡琐记
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【教学设计】《小石潭记》:走进柳宗元的内心世界
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设计心理学2:与复杂共处
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