原文：专长的形成：从适应到精通（一）
学科领域专长发展的阶段观评述
netfish    阅583    转10
职业教育视角下的专长与校企合作重构
酸菜肉泥    阅79    转4
基于ARCS理论的翻转课堂课前任务布置模型设计
网海拾贝网络猪    阅1104    转33
这套工具箱，帮你适应这个复杂的世界
凡凡人人人    阅35
专注力造就能力
神州君子好人    阅58
如何对孩子实行个性化教育
ahbee    阅428    转77
试析教学专长的发展
平平网    阅637    转9
追求极致的有效学习——基于脑特性的学习原则：专家模式与认知地图
叶老师YP    阅203    转7
人工智能时代的知识：致力于培养专长和学会迁移
长沙7喜    阅74    转2
芬兰教育家Kirsti Lonka：教育的秘诀不在于死记硬背，而在于构建框架
临渊草堂    阅80
陈春花：知识成为驱动企业发展的关键要素之一
狼行天下195810    阅311    转7
利用ATD胜任力模型创建竞争优势
珞林宝宝    阅605    转14
如何告别碎片化学习？学会4个方法，构建框架力，解锁高效学习法
逸香阁居士丽人    阅168    转8
面向大规模在线学习的社会化推荐模型与方法
ht87    阅237    转3
《跨界思考》的读后感10篇
东方文捷    阅214    转2
如何有效地组织期末复习
梁教360    阅2250    转29
生物学科能力及其表现研究
songsfj    阅1032    转24
语文学科核心素养的模型建构与实践表达
GXF360    阅802    转19
常用逻辑结构
小世界的野孩子    阅3
内容运营的重点是什么？别人为什么要看你的文章？
菩提萨埵的驿站    阅35
一位网红“流浪大师”引发的思考
王兆善    阅123
工学结合职业教育课程开发方法：工作过程系统化课程
教育者之惑    阅427    转9
幼儿数学教学游戏化的探索
一叶知秋7299    阅1634    转46
《新课改100问》（之三）
变通致久    阅72    转3
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sino张    阅35    转2
灵感从哪里来？丨读《表象与本质》
昵称28556420    阅5
激励学生学习兴趣之法
xiehongda54    阅606    转39
建立现代人际关系的八大要素。——2017年3月24日——丁酉年二月廿七日。
知行合一6oadnz    阅40    转3
关于网络学习资源设计中学习者兴趣激励的思考
乐乐妈    阅359    转11
“学法指导”系列之一：学习动机的培育策略
木香草堂    阅161    转6