原文：《说文解字》第490课：理解“仆”字，最好从它的繁体“僕”入手
《新说文解字》——彝
朝歌淇水悠悠    阅357    转2
《说文解字》第97课：《诗经》里“薄采其茆”中的“茆”是何意
浪漫人的图书馆    阅91    转16
《说文解字》第202课：“走”部的六个生僻字，不同的走姿
青木森森    阅147    转8
《说文解字》第124课：了解字义，“釆”和“采”就不会搞混了
时宝官    阅313    转8
《说文解字》第203课：一个汉字含多个部首时，怎样划分归属？
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《说文解字》第686课：细说“翰”字，翰林的“翰”是什么意思？
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《说文解字》第217课：细说“歸（归）”字
古稀老人赵    阅84    转5
”方“字远古意义
钟离绝遐之方可    阅7059    转39
用六书理论分析下列各字的结构:崩，羹，耳，甘，武，逐，雨，信，膏，集
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笔记版|黄简讲书法：713草书释读7
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汉字探微（006）：似是而非——说“是”（上）
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《说文解字》考略六则
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细说汉字：乌漆墨黑——说“黑”
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说文解字
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汉字形义溯源（177）：甗合甑鬲——谈“鬲”、“曾”、“甗”（上）
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《说文解字》第36课：做为一个中国人，你知道“中国”的来历吗？
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《说文解字》第84课：《诗经》“芃芃其麦”，“芃”为何意？
京津冀书馆    阅182    转10
说文解字说和夙有关？甲骨文字典说字——宿
赵文耕    阅620    转6