原文：【读书感悟】脑科学与课堂
基于脑科学的学习方式是如何改变课堂的
体验与探究    阅831    转28
课堂里的脑科学
未来刚刚发生……    阅162    转11
英国教育思维【前沿】“全脑教学”引入课堂 未来教师应该了解多少脑科学知识？
菩提冷月    阅116    转6
大脑学习和记忆度怎么促进？听这位认知神经科学家怎么说
文渊阁326    阅461    转6
连载58 | 脑科学与教育：基于脑科学的课堂教学策略（二）
ht87    阅434    转6
我眼中的生态课堂_教师论文_教师文章_张家港市南沙小学
四川小琴    阅3961    转190
教学反思
龙闯天涯    阅338    转17
小学语文有效阅读的研究
佳宁图书馆605    阅1015    转67
我来上教研课（6）：深深浅浅话友谊
赣榆摆渡的人    阅123    转2
从知识观角度解析课堂低效原因
阳光满城6536    阅42    转2
科学网
baoshipin    阅66
（原创）教学随笔：用生命感悟科学的美丽
潘书朋5n2xo3hm    阅48
“脑靶向教学法”Brain
高占国    阅956    转8
阅读《脑科学与课堂：以脑为导向的教学模式》，带我发现学习的新大陆：(一)破除神经迷思
粮食豆豆    阅33
平面镜教学感悟
三中刁丽萍    阅70    转17
反思6 3.7
xszyc1995    阅43
课堂里的脑科学——给教师的12条建议--留驻绿青
xiaoyue06    阅540    转92
浅谈提出“科学问题”的重要性
lxz9804    阅3494    转20
大脑决定我们是谁 ——《我即我脑》│ 书海遨游 No.19053
每日糊图    阅63
课堂感悟
jiangshuixia    阅42
《课堂中的多元智能》之二: 多元智能与教学方法（1）【摘录】
木香草堂    阅821    转10
课程所青年学者肖思汉：科学课堂上的观点评价与争论解决
W691717581    阅1272    转9
如何开展激发学生思维活力的教学？三大要点实现课堂转型
课程教学研究    阅156    转3
《真理诞生于一百个问号之后》网课教学设计(部编本六年级下册)
沐李    阅106    转4
改进课堂教学，学习科学大有可为
沧海雪澜    阅35    转2
《师说》新论
刘军义999    阅258    转2
建构主义教学理论对生物学教学的启示
小木条付付    阅195    转2
最酽花茶香
LOVE天使的外婆    阅28
课堂角色
品茗堂    阅224
备课的八大艺术，不是每个老师都知道
heitudi    阅28