原文：教改是开知识爆炸的历史倒车
科学的定义和分类
灵藏阁    阅55487    转591
第10章 自然科学与非科学知识体系的分野
小袤    阅246    转12
人类的知识体系分为三类，归为一类：1.自然科学1.1基础科学：数
大智若愚wxy    阅133
【知识科普】三种宇宙体系
鳳道隨風    阅397    转5
新文科与思维方式、学术创新
geoallan    阅114    转2
初三学生基础自认为还可以，在第二个学期如何冲击重点高中？
政二街    阅36    转3
教改先锋的360doc知识版图（2015）
教改先锋    阅28
浅谈教师教学能力的提升
叶本恩书屋    阅1755    转16
孙江｜​由跨学科到去学科，“新文科”必须从“清理门户”开始
lindan9997    阅63    转2
向科学致敬，给未来点赞_吴建政
萬里无雲萬里天    阅205    转2
高考文理分科之害既深且巨
江山阿华    阅216
《断章》里的分形几何学
红瓦屋    阅192
十有九人堪白眼，百无一用是书生
浑圆小砸    阅46
王丽霞：亲历高考20年后再谈高考
新用户7391BFGL    阅59
何晓毅 | 日本文科高等教育新动向:山口大学的学科融合实践
顺其自然h    阅61
【深夜孤读】期待语文教学改革的新突破（江苏?刘永和）
缤纷生活    阅169    转9
教改现场|卓越医学生是这样炼成的
文武不全    阅106    转2
湖南省五市十校教研教改共同体2019届高三12月联考文科数学
学思践悟必有成    阅75    转3
PS教程/“爆炸冲击”光效
风声之家    阅10
教改看《决裂》
村志书苑    阅48    转4
自然科学知识通览汇集(导航)
小木舟    阅102    转17
学习自然科学才是道
紫猴108    阅106    转2
::::智慧分类与个性
mishoushu    阅537    转80
浅析钱学森的科学思想
3gzylon    阅1306    转78
微课创作理论新解：《基于网络影视课件理论设计方法》Part 1
zgj1978    阅62
“废除文科学部”的冲击：从“文理之争”到“大写”的大学
老玉米棒    阅9    转2
学文综别再傻乎乎地死记硬背了，教你几招吧！
明天会更好0616    阅7575    转101
海淀教改怎么选学区？
happyday4978    阅17
中医是成熟的医学科学
老树新芽782    阅354    转33
学科特点系列之数学——一种思维工具
秋叶别馆    阅200    转22