吴正宪：教师如何设计更有效的课堂提问？

对提高小学数学成绩的几点做法

恰当运用多媒体创设高效的小学数学课堂

新课程的教学原则有哪些？

根据小学生的认知特点有效创设问题情境

坚持“有度”提问的数学课堂之路

小学数学教学中化归方法的策略

数学课堂教学中探究方式设计应注意的原则

教师业务水平考试复习资料（整理）

新论:推荐提升课堂教学效率的又一强有力抓手一一优化师生协同解决问题回应链

“自学、导学、思学”模式下的数学课堂教学实践

精心设疑 投石激浪

如何编写导学案

利用教学内容“问题”化突破低效教学

课堂突发事件的应对策略研究

对话，向语文阅读深处漫溯

对学生主体教师主导论的反思

课堂教学结尾的基本原则

​如何设计有效的计算练习

教学过程中处理好这三对关系，教学就能做到“教学相长”

授课教师应注意的问题

使用“目标教学”法，快速提升学生的学习成绩

如何上好习题讲评课

课堂提问艺术略谈及其举隅

教师如何撰写教育教学论文和课题

谈“以学定教”教学原则的实施

浅谈如何实施“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式

浅谈语文课堂教学的有效拓展