原文：【830】时慧慧：融通素养与教学，找准备考风向标——2022年山西省初中语文中考备考线上培训感悟
2022年新课标学习心得六篇
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新课标解读 | 郭华：义务教育课程标准修订解读
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【关注】戴晓娥︱大单元教学是学习任务群实施的基础
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基于核心素养导向的小学语文阅读教学
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【写作组优秀文章荐读】王艺锦∣《基于学教评一体化的初中语文教学改进》讲座心得
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系列 | 省教研员谈课标（一）
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昌邑市育新学校《核心素养导向的项目化混合式教学》实施教研会(四)
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素养导向下的单元整体设计
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五月读书记
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“大单元教学”会带来什么？——尝试理解新课标
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深度学习，让学习真实发生----读《核心素养导向的课堂教学》有感
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语文自主课堂备课思路
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基于核心素养，推进学校变革
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《核心素养导向的课堂教学》读后感
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【新教材指导】核心素养导向的大单元教学设计：以大概念统整重构单元内容
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【政策观澜】2022新课标修订的目的是什么？
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看梅德明、王蔷、程晓堂等6位专家如何解读英语新课标
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议题式教学---拟好议题：实现素养教学的关键
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新课标学习，思考新课堂教学
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人美版高中必修教材《美术鉴赏》诞生记
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余文森：基于核心素养，如何实施与义教新课标相适应的新型教学？
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