原文:
“小练笔”的语用价值
单元整组课堂练习例谈
GXF360 阅146
人教课标版小学六年级语文下学期第三单元复习方案
我的网络家园 阅549 转24
《高中语文》(人教版必修四)编写说明
知道. 阅480 转8
部编本二年级新教材介绍及教学建议
林茹图书馆 阅12912 转237
统编小学语文六年级教科书编排思路与教学建议
海阔天空sx 阅11741 转151
蝙蝠和雷达教学思路
老马和老马 阅2
《爬山虎的“脚”》为什么要那么具体地写了一段叶子?
读写转换小课堂 阅75
好课“五问”
木香草堂 阅42
词语表听写,部编语文四年级下册二单元琥珀飞向蓝天的恐龙等3课
宏码智慧 阅14
专家解读:“正确理解和运用祖国的语言文字”之核心要义阐释
泊居江南 阅215 转14
以语言范例学习促语言图式构建 刘仁增
清源渭水 阅441 转10
《刷子李》
欢欢马 阅2192 转9
“语用型教学模式与策略研究”实施阶段小结(附录:陈阿娜)
猫条山 阅326 转9
语用训练的尴尬与突围
缘缘草堂 阅13
《游记作文技法》——统编本教材解读第980篇
教育乌托邦2122 阅2
【写作组优秀文章荐读】杨文炎∣基于知识迁移能力培养的初中英语写作任务设计
豫北闲人原创馆 阅31
到底什么是大单元教学?
张福涛lu70kpm9 阅10280 转112
【教材解析】统编语文三下第四单元教材分析与教学建议
阿圣_ 阅2149 转11
“四型三读”单元整体结构化教学策略
变通致久 阅1702 转8
陈先云在“2015人教版小学语文教科书培训会”上的发言
泡语文 阅494 转8
新学期,如何落实小学英语单元知识整合的方法!
来不热里 阅28 转2
崔峦:依托教材编写特点,做好表达教学
乘着隐形的翅膀 阅112 转2
细致研读文本 有效单元整合 ——区中心备课组听课后记
江南小窗 阅26
三(上)第二单元整合作业设计
昵称65946143 阅16
读温儒敏教授最新发言想到的
课程教学研究 阅39
高考议论文 结尾的写法
山湖微波 阅41 转4
议论文开头高能写法
当以读书通世事 阅3
避开议论文知识自学《最苦与最乐》
守拙斋669 阅251 转2
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