权威解读丨2022义务教育课程改革的五大核心观念

张华：创造21世纪的理想课程——义务教育课程方案解读 | 开学第一课

新课程改革五大理念下的大概念教学

跨学科学习评价：价值定位、过程方法及模型应用

【聚焦语文真问题】“如何在语文课程中开展跨学科学习”之一|刘丰、徐鹏：高中语文跨学科学习的实施路径探...

新课标背景下的跨学科学习：内涵、设置逻辑、实践原则与基础

写作实验室|邓 彤：跨学科写作教学的路径与策略

让学生创造着长大——2022年版新课标核心理念解析

初中跨学科主题学习的课程理解与教学转型———以《义务教育历史课程标准（2022 年版）》跨学科主题学...

怎样做好跨学科主题学习设计

【教育读书】芬兰中小学健康教育课程：背景、特征与启示

跨学科实践（3）：如何实施跨学科主题学习

【发表论文】潘书朋：跨界与融合：学科交叉下的主题单元教学实践（2022.11）

《义务教育语文课程标准（2022版）》解读——大单元教学、跨学科学习

聚焦跨学科 融通润成长 -------跨学科学习心得体会

优秀教师案例展播 | 杨勇华：能力点4跨学科教学活动设计（二年级数学）

读《跨学科学习》有感

张华 · 跨学科学习：真义辨析与实践路径

张华：论理解本位跨学科学习

教育说||十一学校一分校：学科大概念统领下的单元整体教学之整校探索

跨学科实践性研究型课程开设的几点思考