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明师论坛 || 研读课标 反思教学(新课标领学活动之工作室成员自读心得9)
指向结构化的小学数学大单元教学
朝百 阅193 转2
2021课标解读||小学数学课程的变化——对教学的启示 (史宁中)全文
书写自我 阅3323 转48
一课研究之'构建以发展高层次思维为核心的学习序列”
wangzh311 阅140 转4
核心素养视野下的数学整体知识教学
昵称29050174 阅150 转3
【寒假研修】数学六年级基于新课标单元整体备课
自主发展 阅37 转2
小学数学论文:浅析小学数学教学的生活化
征信港 阅202494 转4062
《如何提高学生的计算能力》教研活动方案
明亮8020 阅1218 转5
新教材人教版四年级下册数学教案
知识廊137 阅42802 转1097
新课标背景下如何制定教学目标
优素福mt7koogu 阅402 转4
课标解读笔记:2022版数学课程标准的三个重大变化
听月思雨001 阅1767 转8
郑毓信 | 课程内容结构化之深思
课程教学研究 阅26 转2
数学教学要既见“树木”又见“森林”
当以读书通世事 阅112
20211229一课研究之“理法深度融合,提高学生运算能力”
充实9 阅121 转4
谈核心素养下学生数感的培养
GXF360 阅147 转3
大单元教学如何精准设计?把握这关键三点
杞乡青年 阅225 转3
大观念下小学数学单元整体教学的设计与实施——以“多位数乘一位数”单元教学为例
随心所育 阅138 转9
新课程理念下“计算教学”有效策略研究
qsyrxc 阅1030 转92
走近数学“核心知识”教学
luhuwu 阅3006 转68
人教版小学数学四年级下册-《乘法分配律》教学设计
教书育人365 阅5502 转115
新课程理念下的数学教学设计
龙闯天涯 阅1994 转41
用新课程理念反思计算教学
cly5556 阅259 转36
小学数学习题课课程设计
昵称bp1S6 阅12
初中数学教学目标设计
春雨三六0 阅3372 转23
教师专业发展的三个阶段
木香草堂 阅557 转4
【新课标•新教材】人教社教材专家谈培智学校数学课程内容的变化与发展
临渊草堂 阅479 转3
探秘英国数学课堂,5大优势让孩子学好数学
英国小学生 阅198 转3
上海市闵行区实验小学 -- 教工之家 -- 培训服务
elva0109 阅216 转2
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