原文：浅谈高中数学导学案教学
导学案的课堂教学模式（导学案讲座一之6）
朋友的图书馆88    阅7542    转604
把握“先学后教，当堂训练”应做到的八项注意（吴文博）
缤纷生活    阅1625    转348
好课七问，看看什么样的课才能称为好课
智夫勤    阅1053    转213
如何打造高效课堂 （资料综述）
景春藏书阁    阅10905    转1466
我们如何上课
江山携手    阅103    转6
先学后教，当堂训练”教学模式的应用
朱大少与朱小妹    阅3102    转141
灵活运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，
教学爱好者    阅2385    转135
学案导学”实施方案
莱阳好人    阅743    转75
林华民“学研展教达”五步教学模式操作流程
学习快乐    阅1337    转69
“6+1”理想课堂教学模式
liangshan2010    阅2629    转57
提高课堂教学效率五大方略
龙闯天涯    阅431    转48
自主课堂教学模式
琢石得玉    阅1396    转41
精编“导学案”，打造高效课堂（转）
永久柱子    阅317    转36
导学案备课（二）
积累 感悟 成长    阅320    转30
高效课堂教学
茹平乐    阅368    转23
教师怎样自评一节课
幸福12    阅366    转22
理解翻转课堂从十个问题说起
阳光明媚的旭    阅739    转15
“导学案”系列问答之二
xgj123456    阅156    转14
物理教学——洋思教学经验之谈
往事随风_xiao    阅173    转14
高效课堂学习测试卷五
gsyzs999    阅131    转13
“一三五”课堂教学模式在在化学课堂教学中的应用系列之三
夏尔德浪    阅255    转6
谈“问题导引式学案导学”教学
凡人sypls    阅239    转5
以学生为主体，把课堂还给学生，应该怎么做
mentor007    阅1162    转4
六自三交流教学模式在生物教学中的运用
乐牛德    阅68    转4
【课改升级300问】导学案设计与使用误区归类解析
张福涛lu70kpm9    阅48    转3
导学案做法
语文大巴车    阅213
导学案编制与使用指南问答，供新时代教师教学参考（后20问）
丹霞书屋2    阅128
把课堂还给学生
江石5538    阅52    转2
“三大步六环节”在“先学后教，当堂训练”教学模式中的具体应用
东山威夷    阅82
“六环节”语文课堂教学
老刘tdrhg    阅1017    转65