原文：以学生为中心的起点，是给学生心理安全感
不精确的课堂才是好课堂
大漠胡杨968    阅88
高效课堂教育学（11）
一亿    阅112    转30
心理学知识点总结
雨过云    阅33166    转688
教育学、心理学复习资料（仅供参考）
玲妹妹 tiffiny    阅2367    转601
教育心理学串讲笔记
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何提高初中学生学习英语的兴趣
郭晓梅1981    阅164    转13
心理学复习资料
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情绪对学生学习的影响及调节
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小学数学情境教学法
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初中生英语自主学习能力培养研究
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【教育短章】、教学杂感
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遵循小学生认知特点的差异性 培养小学生的学习习惯
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专题：有效教学的四条基本原理
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学生心理安全情况调查报告
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对中重度弱智儿童认知能力的训练采用协同教学的形式
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教师基本工作职责
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维果斯基的理论在教育技术学中的应用
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课堂安全是课堂高效的基础
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初中英语教学中“乐学”与“高效”的相互生成
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遇到令人“头疼”的学生，老师该怎么办？
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【权威发布】赵炬明：关于实施以学生为中心的本科教学改革的思考
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恍然大悟！提高自闭症儿童认知能力原来可以这样做
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教师心理问题自我调适（二）：教师认知问题的自我调适
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对分课堂Pad Class
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2010年教师资格考试中学教育心理学考核精要
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教育心理学考试大纲
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以建构主义指导的教学设计
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学而不厌:学习理论综述（三）
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以学为主的教学设计概述
豫语乡音    阅2629    转64