原文：项目式学习中，如何设计学习支架？
STEM教育理念如何“落地”教学实践
youxd    阅5984    转174
学科大概念背景下初中信息技术项目化学习课程实践
青春rzw    阅160    转6
模块四后侧
山之玉    阅1457    转4
一线老师九问“大单元教学”，崔允漷这样回答……
大奔h1wmjlcm1r    阅40    转3
语文中的项目化学习 ——一位“老”教师的快乐实践
云天一鹤757    阅10685    转113
辨析协作学习,探究性学习,基于问题/项目/任务/主题/专题学习:
邢凤秋    阅2257    转74
理解“研究性学习”
金字塔2    阅2856    转43
学习任务群进课堂有难度？来听听语文特级教师褚树荣的观点
Purefact    阅1283    转32
从“问题”到“产品”：项目式学习的再认识
叶老师YP    阅1127    转20
关于职业教育项目教学实施中的几个问题
太极小蝈蝈    阅290    转17
逆向教学设计任务驱动教学
凡人sypls    阅311    转7
在找问题和解决问题中学习
我的书摘0898    阅122    转6
17种高效课堂教学方法
thchen0204    阅958    转8
谭轶斌：语文项目学习的实践取向与设计要点
老苏读书    阅90    转5
教学不是照本宣科，方法很重要！六种教学培训方法，值得收藏
收藏秋天    阅16    转3
项目式学习在高中物理教学中的作用课题研究成果报告
燕虞昊    阅127    转3
设计问题导向的大单元教学
nmeqyhj    阅41    转2
【912】时慧慧：做一个勇敢的探索者——项目化学习暑期研修活动感悟
爱物A时慧慧    阅34
对“脚手架理论”的探索
slrslr    阅2443    转88
支架理论
柳絮飘飘漫天舞    阅5371    转65
网络教学中的教学策略
乐乐妈    阅4194    转92
安桂清：指向学科核心素养的单元学习设计
张福涛lu70kpm9    阅1230    转33
第四节　社会建构主义学习理论
rickyzhou    阅596    转29
写作实验室│周子房：任务写作教学的基本策略
老刘tdrhg    阅347    转16
基于情境任务及过程化的作文教学 ——广东省深圳市宝安区作文教学现状调查及实践探索
GXF360    阅371    转13
2020年第102篇：好论文要给教师提供“技术策略”
豫北闲人原创馆    阅70    转10