原文：凌宗伟：“大概念”教学，不是一件容易的事
由两堂课所想到的
若水一夫阁    阅68    转3
高中语文最新版教材怎样对准学生需要展开教学：以必修上册第六单元为例
山湖微波    阅353    转8
《拿来主义》教案（转）
老刘tdrhg    阅7788    转64
有效教学的前提——教材解读
智夫勤    阅636    转40
范式转型：指向大概念的单篇教学——王崧舟《梅花魂》课堂教学评析
宝妞    阅4025    转38
深度丨事实性知识、概括性知识与“大概念”
大奔h1wmjlcm1r    阅2659    转18
[原创]“活”法初探（下）——搞活语文教学的思索
缤纷生活    阅142    转31
【聚焦语文真问题】“如何理解单篇教学、单元教学与学习任务群教学之间的关系”之二|褚树荣：穿越概念迷障...
新用户79795753    阅451    转12
李卫东：阅读写作类单元整体教学设计——以必修下册第三单元为例.doc
辛西娅私人藏书    阅665    转11
封面人物 蒋剑秋 | 小学语文单元大概念的解读、提取与实施
bzlaj    阅877    转12
25位老师辣评“大单元大概念”，一线声音，真实犀利（争议汇总）
吕剑藏书    阅805    转12
大单元，是不是单指一册教材的一个单元？
读写转换小课堂    阅755    转7
2021统编培训｜李卫东：阅读写作类单元整体教学设计——以必修下册第三单元为例
胖胖老师图书馆    阅628    转8
让语文“精致”起来
liubaoliang    阅109    转6
2020年第60篇：学术论文的阅读策略
豫北闲人原创馆    阅233    转6
听干国祥老师备四年级上册“神话”单元
小赵作文    阅426    转5
在线教研 | 关于小学语文“学习任务群”的助读资料
安可知的天涯    阅669    转5
凸显文本的语文核心价值
听风拾贝    阅495    转22
大单元·大概念·单篇教学 ——语文教学热点三人谈 张彬福 程 翔 汪 锋
清源渭水    阅301    转8
高中语文大单元教学的“冷思考”┃大单元教学┃​2023年6月10日
新用户78684458    阅252    转3
课程与教学｜何捷：“知识簇”概念下写读互促单元统整的设计学理与实操
课程教学研究    阅69    转2
姚婧：浅议初中语文单元主题教学中的德育渗透
中华教育书社    阅56    转2
读文小记：大单元、大概念、单篇教学——语文教学热点三人谈（张彬福、程翔、汪锋）
当以读书通世事    阅52