原文：【大荔文学·散文·李晓敏】做一个幸福的追梦人
如何立德树人
是張阿姨    阅167
工作简报17/自信课堂 启航圆梦
张树驹工作室    阅109
【校长论坛】刘芬宁：坚定脚步 让思想与爱植根
大荔同州网    阅71    转2
“立德树人”理念的心得体会
老马和老马    阅23
“立德树人”之特殊教育践与行
特教梦    阅98    转3
从《梦华录》说起
天街小宇    阅19
杨克顺大胆改革创新，重构我国中小学作文教学新形态
作文教育新视界    阅3
立德树人,做好学生引路人
追梦一往无前    阅3780    转44
不忘教书育人的初心，牢记立德树人的使命
shb799772031    阅6795    转156
立德树人—谈如何在小学语文教学中渗透德育
GXF360    阅2245    转43
校园文化，其核心是立德树人，是一种感染式、熏陶式的教育，是课堂教
云哥7tz6c7y122    阅12
让道德意义在课堂里流淌 成尚荣
清源渭水    阅663    转27
学校“双减”工作典型案例
zjp67    阅146    转13
重建课堂生态和文化
智夫勤    阅108    转12
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人？我们来告诉你！
芳草屋845    阅8191    转13
陈齐英:新课改视野下小学道德与法治课堂培养学生核心素养研究----推荐人：胡阳新
中华教育书社    阅256    转10
师德学习体会
淡墨6epfvipa4j    阅57    转10
以爱育人立德树人
高山流水pdf    阅604    转9
【小学语文论文】核心素养下的小学语文分层教学(共3364字)
昵称tg55v    阅108    转13
新课标、老教材，高一语文怎么教？用课堂表达对新课标的理解
京津冀书馆    阅207    转7
学生核心素养生根课堂
找一种自己喜欢    阅190    转6
学校工作计划2015
李功随    阅95    转6
创新课堂教学研究 打造优质高效课堂
阡陌躬耕    阅23    转6
把德育贯穿课堂教学的全过程
今夜星光灿烂    阅666    转5
求解：如何让思政课有趣、有料、有意义？
名师说    阅741    转6
名师工作坊| 什么是“好吃”又“有营养”的数学
以文化人视界    阅273    转5
【微视点】道德是教育的光源
埃达    阅85    转5
非常道197：基于立德树人的教学
人在江湖看风云    阅108    转5
【课题研究】郑州市道德课堂创新发展研究
科研路上    阅278    转4
语文综合性学习的必然性（二）
新用户02176687    阅80    转4