原文：694陈诺：《耶鲁报告》在我国高校通识课程中有何承继
教育重“教”更应重“学”
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现代教育理论导读（三）——杜威的教育思想（下）——综合论文6
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以学习者为中心就要抑制“教”？听北大教授刘云杉谈教与学的关系
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我院两组教师团队荣获第三届北京高校教师教学创新大赛奖项
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《教学设计原理与方法》教改试验
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耶鲁大学的“教师学习周”
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清华北大PK哈佛耶鲁，国内教育输在哪了？
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世界商学院都面临严峻的市场环境！
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杨贤金：本科教育是研究型大学的核心使命
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让一群古惑仔考上哈佛耶鲁，这个带着400个混混干掉贵族学校的大爷，给全世界老师上了一课
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微课与微课程
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他学医三年后转专业到计算机，竟又辍学当了软件工程师
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[转载]促进教师专业发展的校本教研策略
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多所高校通知！为防控疫情，中秋、国庆只放一天假
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学术观点|韩宝成教授：整体外语教育及其核心理念
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创新创业课程建设该从哪里着手
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教与不教
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财经教育研究
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