原文:
龙可义 高中历史教师提高自身人文素养的行动策略研究-
关于推进小语阅读教学分层法的策略探微
博书润雅 阅60 转7
浅谈“学会学习”素养的内涵和基本点
yXf19650902 阅1634 转7
【关注】郭元祥 汤雪平︱语文的学科观及其价值超越
新用户79795753 阅97 转2
语文阅读教学的策略与方法
suhuizhou 阅12553 转209
高中英语学科中学生核心素养和能力的培养
Neil11 阅12283 转447
初中现代文阅读教学策略的实践与反思
jianing_605 阅3951 转121
【试卷评析】2022年全国高考语文甲卷试题评析及备考策略
阅读美丽星空 阅1295 转54
赵镜中:儿童阅读报告
Miss Wong 阅1338 转37
小学语文主题阅读教学策略探究
GXF360 阅1789 转31
提升语文教师阅读素养的策略与方法
zjp67 阅1708 转30
浅谈核心素养背景下优化高中语文阅读教学的策略
猫条山 阅366 转21
真的要做这样的语文老师吗
老树99 阅9
教课文和教阅读
成长作文国学堂 阅144 转15
论大单元教学契入点的设计策略 ——以部编教材九年级语文上册为例
行人呓语 阅933 转17
教学专题研究——初中英语课堂教学专题研究分析
juddy1000 阅307 转14
浅谈语文课文深度阅读教学策略
寥斋 阅990 转11
落实部编版小学语文单元要素的策略探究
新用户6225c7nw 阅1356 转11
观点|周步新:小学生阅读联系策略实证研究——适性策略促进阅读素养提升
凌之梅 阅218 转9
信息类文本如何读? 怎么教?
真真、假假 阅1154 转8
高阶阅读能力落地小学语文教学的路径与策略
乘着隐形的翅膀 阅264 转6
活用助学策略,引导学生学语习文——以统编本教材课例为例
京津冀书馆 阅436 转6
小学语文群文阅读教学中读写结合的运用
昵称tg55v 阅183 转5
基于核心素养提升小学数学阅读的策略
bawuping 阅367 转3
过“言意共生”语文生活——访江苏南通市紫琅第一小学校长姜树华
清源渭水 阅158 转3
【高中语文论文】高中语文下整本书阅读指导策略探析(共4441字)
独坐天明 阅121 转5
樊新强:核心素养视域下高中古诗词应该怎么教
默默的收割者 阅299 转2
教学内容重建
江山携手 阅88 转2
首页
留言交流
联系我们
回顶部