原文：小学语文教学中如何发挥寓言的独特价值？听听教材编者的建议
学习寓言故事 发展思维品质——统编教材三年级下册第二单元教学解读
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《故事二则》教学设计
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深度学习视域下小说探究性阅读教学要诀与路径 ——以小学语文统编教科书小说教学为例
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徐轶：统编小学语文教材预测策略单元编排思路解析
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三、四年级是道坎 |3-4年级统编小学语文分级阅读书单，建议为孩子收藏！
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谈“同步阅读”
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基于统编教材的1 X群文阅读探索
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承前启后 有机整合——统编义务教育语文教材三年级下册编排特点与内容解析
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从2022年版课标看整本书阅读课程的理解和实践
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统编语文三年级上册第四单元编排说明及教学建议
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张贵栓‖“双减”背景下的智慧课堂与智能作业
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统编《语文》二年级下册主要特点及使用建议
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【教学设计】统编教材七上第六单元教学设计（3）
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儿童文学作品教学的困境与策略
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由一道语文试题想起的……
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【课堂教学】【523】心有多大，舞台有多大——《蚊子和狮子》教后反思
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对比观课，分析异同
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七年级上册22课《穿井得一人》教学设计、教案
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国家级培训：何源——统编小学语文四年级教科书编排思路与教学建议
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统编教材视野下的整本书阅读
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备课参考 | 语文名师曾海玲领衔设计三下第二单元全部内容
闲云野鹤c1obvl    阅1443    转11
七年级语文上册:《蚊子和狮子》教学设计（1） | 福清语文教育网
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