原文:
学习任务群如何划定
王崧舟:任务群视域下小学语文单篇教学新样态
生活读书教育 阅2165 转27
学习|语言积累与梳理任务群解读
小赵作文 阅1851 转18
王本华:用好统编高中语文教材,应把握这七大特点
潮大哥 阅1383 转59
(2022年版)语文课程标准解读‖史春妍:“语言文字积累与梳理”学习任务群内涵解读及教学实操
宝妞 阅613 转15
新课标知识点 | 言语之难:语言建构与运用的教学问题
山湖微波 阅6004 转69
解读新课标2:“构建学习任务群”并不难,难的是……
蝶梦拈花 阅949 转3
2021统编培训|胡晓:“语言积累、梳理与探究”任务群相关单元的设计思路与教学建议
胖胖老师图书馆 阅2083 转13
【聚焦语文真问题】“如何开展‘语言文字积累与梳理’学习任务群教学”之二|张广录:输入与输出并举:“语...
新用户79795753 阅473 转10
张贵栓‖学习任务群:整体研读、整合探析、分级阅读
tnj660630 阅197 转5
教师·墨香书苑|语言文字有魅力,积累梳理有方法
安可知的天涯 阅424 转3
崔允漷:如何开展指向学科核心素养的教学?关注这六方面!
课程教学研究 阅136 转19
温儒敏解读新课标:遵循课标精神,尊重教学实际,用好统编教材
nmeqyhj 阅89 转7
温儒敏教授解读2022语文新课标,快收藏
云语禅心 阅108 转9
【视频 文字】温儒敏5月10日新课标讲座:遵循课标精神,尊重教学实际,用好统编教材
zengying23 阅310 转3
【教育读书】核心素养下中小学语文知识的整合路径与编排呈现
老沔城人 阅40 转2
2023年第71篇:读文有思∣对“学习任务”的一点思考
豫北闲人原创馆 阅9
课标 课程 课例
新用户5685Rz7f 阅37
预习,高效课堂的保证
spaqgd 阅180 转3
统编教材高中语文必修(上)第八单元学习任务设计
中小学阅读写作 阅674 转12
老教师读新课标:“语言文字积累与梳理”之“教学提示”
阿雷吟诵讲堂 阅278 转2
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