原文:
杨达:教学科研中情系国家的“工作狂”
《国际金融》26学时 丽水学院
白菜风尘 阅132 转25
思政工作室建设思路
任保国老师 阅561 转2
高校入职须知
郭JQ8jam1m4kqi 阅136
2017年度学院工作计划
教育者之惑 阅3977 转133
贵州省中小学省级教学名师和骨干教师评选条件
程穆泽 阅6049 转12
院长笔谈 | 杨波:用高质量专业学科建设支撑高质量教育体系
白桦树2008 阅65 转3
构建新课程下的校本教研模式
无&涯&轩 阅473 转64
【教学研究】精设活动之“问”:培育高阶思维的三个向度
山夫318 阅42
学科带头人要真正发挥引领作用-《中国教育报》网络版 - 中国教育新闻网 WWW.JYB.C...
§灯火闌珊♂ 阅1272 转35
对教学团队建设的思考
水天共一色 阅556 转25
浅论示范性高职院校专业带头人队伍的建设
云天一鹤757 阅1010 转21
校长领导力的构成要素及提升途径
四地贤夫 阅1730 转21
构建与影响:名师工作室的实践探索
五千韧月 阅329 转13
如何成为一名优秀的教师
教育繁星 阅842 转66
砥砺自我 携爱前行 甘做创新人才的铺路石——陈晓兰教授先进事迹
千冰室 阅713 转9
国家级职业教育教师教学创新团队建设实践——以某教学团队为例
婵娟dl5yiisw8x 阅1703 转14
什么才是真正的“教授治校”
丧家犬 阅609 转7
目标定位
whlvxq 阅301 转5
高职教师领导力:内涵、价值及发展路径
藏涩楼 阅222 转5
基于微信公众号的课程思政新媒体教学_以数字信号处理课程为例_李琳娜
教技1701高利利 阅1254 转3
双创教育体系探究—宋健2018.3.18
永远17yiu56md9 阅92 转3
卷首语| 郑富芝:教育科研务必在一线学校落地
Sophia胥 阅63 转3
提高市县党校学科建设效能徐志伟
大盗宝库 阅40 转2
应建立教学成果奖落地考评制度
zhb学习阅览室 阅4 转2
高校教师专业发展阶段及其路径,讲师-副教授-教授
ht87 阅548 转2
快上车!史上最全的“一站式”教师发展培训攻略! | 案例
好阿宝 阅32 转2
【学风建设】以教风促学风:体育学院多举措加强学风建设作者:体育学院 发布时间:2017-05-11 浏览:506次 【字体: 大 中 小】 【字体: 大 中 小】 【字体: 大 中 小】
KOKOKOKO9 阅161 转2
产学研用融合 优化高职专业
太平盛世在等你 阅42 转2
专业建设篇丨学科建设与专业建设的关系
cf沧海风 阅556 转3
【关注】市教育局局长黄志明一行调研教科研工作
抱珠山房 阅28
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