导学案，用是为了不用

使用导学案体会

警惕五种语文课堂

关于《我行我素教语文》的答问

黄厚江《猫》（七上16课）教学思路及点评（附课堂实录）

观念再发展，教案变成导学案

2019年第45篇：【教研有味】之品读黄厚江老师的《猫》课例

语文从来不低于140 是种怎样的体验，清华学霸的高考秘技赶快看

小学道法优秀课例《我参与 我贡献》《我们小点声》

基于“理解”的语文课堂教学——听宋怡慧老师的《小城连作》一课有感

269：走在语文的路上：一些很朴素却每次能助我顺利备课的观点

多数课堂把孩子当傻瓜，“伪问题”“伪对话”满天飞！

浅谈应试、高考机器人与教师的可替代性

金汇昆：和学生在语文教学上的分歧

明年这样教语文——写给我的2020年

陈大伟“观课议课”部分观点摘录

高三复习你最好备好三个本

最接地气的评课

一节别样课堂

新课改教师上课，期待什么？

高三开学需要准备“三个本”

名师课案：教你提高论述类文本阅读答题的正确率，千万不要错过哟~

关于初中生学好科学的几点建议

我的课堂我做主

为什么会出现课上的很精釆，而教学效果并不佳的现象

听别人上课

语文教学：课前预习时，学生可以从哪几个方面入手

对公开课强烈建议五多五少

于春祥：《导学案》问题诊断与矫正

关注教学细节 让课堂教学更有效