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知识在人脑中的表征
Blog对学习系统的影响分析 [和讯博客]
duane1982 阅258 转12
教育听我说
新用户49272060 阅8
科学网—知识分类理论
洋堡 阅11224 转200
程序性知识
猫条山 阅670 转5
第二部分 解决问题中顿悟思维的心理机制 首先关注情绪,对身体状态的觉知就是心理学上讲的情绪,情绪是所有心理现象的核心。先有物质,后有意识,所以情绪来源于心理上的落差,即预期与结果之间的落差,表现在
中外比上 阅1108 转45
跨学科知识体系构建
碧海蓝天kx32di 阅46 转3
第六章第一节知识学习概述
闽南茶客 阅569 转60
第八章 教学设计
教育观察 阅1549 转16
为了让孩子掌握学习的规律,这周给孩子做了...
信息熵 阅43 转2
《第六章 知识的学习(上)》
leeyuyin 阅205 转18
知识分类与知识学习
风虎神韵114 阅4994 转15
小学数感直观表征的形式、特征及对教学启示
GXF360 阅1126 转12
语言学习是在学习什么?
新用户10205316 阅299 转5
记忆的一般概念
不正常人类研究 阅841 转11
AI认知架构四十年:发展与挑战
520jefferson 阅18
知识分类
成为亨特 阅342 转7
陈述性、程序性和策略性知识之间的相互联系
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要想学习好,就得掌握这三种知识
山口百惠WFQ 阅37
走进认知心理学
包子饅頭 阅895 转23
用计算机模拟的观点来看“认知行为疗法”
在劫难逃 阅363 转9
毕彦超:AI和人类感知的相同点和不同点
荆楚棋客 阅187
语文的发展史
萋草园 阅7016 转84
教师个人知识的构成、形态及表征
读书读书 阅11 转2
写作能力的知识本质及其教学含义
心上耕田 阅823 转52
教师知识结构
lllllliu 阅6331 转42
当代认知学习论与认知行为疗法
梦想成真 阅943 转36
《学习的本质:提升成绩的5大规律》:给孩子格局比给目标更重要
止观观止 阅360 转29
章熊:关于中学写作教学的几点思考
daobao 阅684 转25
论虚拟学习社区中的知识建构
非常主体 阅720 转24
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