原文:
STEAM教学设计助手
荆永君等:“SOIKAE”六步,教你系统设计STEAM课程
CZeone 阅342 转2
优化学区管理,共促教师研修
日新千字创作营 阅62
基于STEAM教育的风力发电机教学活动设计
叶老师YP 阅965 转21
活动设计 | 创造心流,快乐学习——积极心理学视角下初中生学习主题活动课设计
以字为马 阅110 转3
如何引导学生进行深度学习
远远地凝望 阅9463 转264
设计一份成功教案的六个步骤(上)
藏涩楼 阅660 转17
[微助教]自测一下,您的课堂有好的开始和结束么?
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单元学习目标与活动设计及检验提示单
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小学教学楼课程设计图
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陆志平︱语文大单元教学的设计思路
四地贤夫 阅10243 转205
河南省综合实践活动课程教学实施方案
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小学综合实践活动教学设计---中秋节
长青冰心787 阅4893 转64
英语教学设计的格式
幸福小伊人 阅1557 转44
网络环境下高中生物教学自主性主题学习的探索
巨野一中高中生物网络集体备课 阅925 转51
《综合实践活动设计》课程教学大纲
科技博物院 阅3237 转45
大单元设计理念与教学结构图
张福涛lu70kpm9 阅6319 转42
吴忠豪:聚焦学习任务,进行单元整体教学设计——2022 年版《义务教育语文课程标准》解读
宝妞 阅2066 转42
主题式教学设计的内涵、外延与特征
虚室生白 阅1155 转32
朱敏明| 基于主题语境的小学英语“教-学-评一体化”设计路径
凌哥英语 阅2380 转29
第五章 主题三 远程教育课程的设计与开发
zhuylruby 阅608 转20
大单元设计及教学规律
大奔h1wmjlcm1r 阅609 转20
基于学科核心素养的英语单元整体教学设计与实践 | 案例来了
来不热里 阅1966 转17
如何进行跨越学科主题学习设计?
leeechen64 阅648 转18
课程裁剪:智慧型课程的实践策略
教育繁星 阅102 转17
课堂教学设计
教育培训资源 阅57 转5
教学反思:教学成绩可以这样抓(二)
大漠苍狼dmclA 阅17
深度丨指向深度学习的单元教学设计基本方法
课程教学研究 阅788 转13
幼师必备|幼师教案撰写模板 --- 很实用!
乐天刘 阅632 转10
校本课程纲要模板
小米155355190 阅532 转10
结项报告案例:小学高段英语单元整合教学设计的实践研究
老胡聊科研 阅462 转13
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