原文：后“茶馆式”教学(提高课堂教学质量的实证研究)
后“茶馆式”教学——一个以学定教的教学
百晓生123    阅1337    转35
后茶馆式教学给我们的启示
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(1)后“茶馆式”教学法初探
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互动式教师反思性评价
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课堂教学
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课堂教学十二个三句话
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预设与生成
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备中研，研中备，教学教研双赢学习感悟
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初中地理高效课堂教学反思8
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后“茶馆式”教学普适性研究的尝试
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让课堂活起来
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静教院附校：课堂里发生的“哥白尼式”革命
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一代名师段力佩
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区中小学教师课堂教学基本行为规范
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“少教多学课例研究”体会
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课堂沉默不等于沉闷
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新课改最大的误区——课堂教学的形式化
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良好的教学习惯
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