原文：如何让课堂讨论欲罢不能？
讨论课究竟该如何组织？｜干货
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一堂小组讨论课引起的反思
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在复旦大学通识核心课程中做一名助教是怎样的体验？
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课堂教学评价方法
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学在哈佛是种怎样的感受？这位00后女孩说，只有“祛魅”哈佛，才能获得真正的成长
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上课提问无人答？教你几招打破课堂沉默
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由教师让出讲台说开去 王云帆
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蔡雨苗：新课改形势下高中思想政治学科课堂讨论课教学现状与优化策略分析
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《莎士比亚与政治哲学》:一次以经典细读和小班讨论...
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【海外寻珍】为什么美国顶尖大学的学生很少偷懒？
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精彩演讲｜西安交通大学教授吴宁：线上线下混合式“金课”建设的探索与思考
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浙江工商大学通识教育教学改革方案
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如何吹牛
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行走在自由与规范之间
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小组讨论教学模式的有效性 >> 教育频道::萧山网::览尽萧山事 服务进万家
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“原来在国内我上的不是大学”
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理科通识课应该怎么教？
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“教师职业道德”SPOC教学实践总结
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讨论式教学法在电气工程专业课堂中的应用尝试
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“翻转课堂”，究竟翻转了什么？
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“以学生为中心”|线上线下混合式教学模式的成果展示
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【最佳实践】教你玩转对分课堂——成都中医药大学实例分享
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科学讨论课教学模式
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如何让网课讨论有趣有料
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结业座谈｜李猛教授主持，甘阳教授致辞
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新课改最大的误区——课堂教学的形式化
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6招让你称霸德国讨论课
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课堂价值与形态改变
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【新课改学习资料】新课程背景下“423”高效课堂教学模式的研究与探索
如意理想    阅753    转171
英国留学学生学习计划
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