原文:
五年级数学下册教材132、133页《打电话》教学设计
同课异构研讨方案
凌寒0315 阅945 转12
农村初中数学分层教学研究课题实施方案
柳河七中图书馆 阅1073 转53
浅谈如何写学案
乘风行 阅710 转71
北戴河区初中思想品德学科集体备课实施方案
龙闯天涯 阅1158 转23
如何上好练习课
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四年级上册《数学广角》说课稿
行郢不离 阅1506 转36
小学数学组三段连环跟进教学模式的开展
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评课(6):教师应从什么角度评价一堂课?
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校本教研活动设计方案《数学》(郭庄子小学)
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情境创设的有效性策略初探 - 宁夏吴忠市朝阳小学
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名师谈教学|谈理解教材与理解学生——以“二元一次方程组(1)”的教学为例
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亲历探索过程 感悟推理思想 ——“有趣的推理”教学设计
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探索勾股定理==中、高考三轮复习必备系列
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高中数学教研组工作计划
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学案教学初探
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数学广角“打电话”教学设计及评析
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六统计 打电话
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生活中的趣味数学问题
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人教版五年级数学下册《打电话》教学设计
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教学方法问题(71-3)
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教改理念的优良“基因”
木香草堂 阅10
小学数学课程设计方案
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催生思想:小学数学教学的至尊追求
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如何渗透数学思想
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初中数学教研组工作总结
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七年级下册 全期教学计划
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教学值得探讨的三个“高效”和五个“培养”
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“说出精彩,绽放魅力”——昌邑市奎聚小学数学教研组“三说”活动侧记
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数学集体备课方案
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