原文:
查有梁:从思维模式看课程改革的价值取向
计算机应用基础教学分析(6篇)
有你最好DOC 阅4938 转72
如何理解整体把握高中数学新课程的意义
liu19an19 阅1731 转50
语文学习需不需要科学的规范
陈林细谈教育 阅19 转3
【原创论文】浅论高中语文微课之开发与应用(如果您对微课感兴趣,欢迎添加我个人微信,我们私聊)
美文云中飞 阅179 转19
国内研究|我国高等教育信息化的现状与发展战略
汀泗书院 阅1401 转17
13.发散思维--思维方法| 在教学中渗透发散思维,培养出“自带光芒”的孩子
wangzh311 阅240 转16
张春花 初中数学探究性教学情境设计艺术研究
中华教育书社 阅6
STAM课程与教学的几个问题
thinkerhjc 阅52 转2
建设在线课堂要有长期思维
袁占舵 阅45
英语学习的真谛、揭示感性英语学习的真相
白鹤书院 阅912 转102
浅谈中学数学中的数形结合思想
信息熵 阅164
[转帖]“真实的写作”是中学写作教学的出路吗?——兼与李海林老师商榷 @ 教研视线
w3322laile123 阅834 转49
课堂教学的新走向——相互适应与创生
木香草堂 阅619
校本课程评价的五“W”模式
无&涯&轩 阅906 转66
九型人格与识人用人
酷鱼emma 阅848 转40
课程评价:类型和模式
天高海清 阅7078 转56
以现代职教质量观为价值取向推进中等职业教育的课程改革
zjsxShenwx 阅521 转55
论教育技术学的两种研究取向
景海阳 阅174 转13
从教育叙事研究的视角审视微课
天上流星云雨 阅423 转11
第八章 课程评价
教育观察 阅6830 转45
怎样听评课(二)
草长莺飞二月天 阅162 转20
美国写作教学的价值取向、特点及启示
黑暗之领 阅465 转17
认知方式在教学中的应用:场独立型-场依存型
星晨炼 阅52
教学研究论文的撰写与案例分析
亭溪秋实 阅789 转15
核心素养视域下的创新素养内涵及其落实
扬眉剑客 阅1060 转18
教师资格证考试100道简答题(附答案),背完稳拿40分(五)
紫微o太微o天市 阅201 转8
【独家观点】新旧特殊教育观念大PK,你是哪一派?
San乐书屋 阅219 转3
新媒体视角下的“慕课”发展与评判研究
凝伊夭夭 阅853 转23
阅读课程之思:一元or多元指向?阅读or写作本位?
叶老师YP 阅130 转3
“发展为本”实习指导的价值取向及其策略应对
congyun530 阅108 转2
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