原文：冯立昇：科技史教学有助打破文理隔阂
杨振宁发言引热议 科技史学家回应
六度无明    阅34    转2
科学简史？？？？？
听涛品浪    阅5
对中国学者研究科技史的初步思考
爱因斯坦    阅839    转15
科技发展史论文
0221447    阅3632    转58
［首藏作品］（8224）为科技自立自强厚植科学文化沃土
我爱创造    阅6    转2
声音 | 清华大学缘何创办科学史系——访著名科学史家吴国盛教授
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别误读了李约瑟
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史料是史学研究的基础
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沈辛成：我要让交大的无名英雄们变有名
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暑期书单｜适合初中生阅读的历史书（专题史类）
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每日一星|机械工程专家 刘仙洲
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中国历史上的3部“天书”，也被称为“妖书”，科学界至今难解
老姜s07mkqx69s    阅59
中国近现代史史料学研究的回顾与展望
碧云飘鹤    阅852    转30
抛弃人性的历史学没有存在价值——“大数据”“数字人文”以及历史地理信息系统在历史研究中的价值
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历史信息学的史料学问题
花间挹香    阅54    转2
迎接历史学的“数字转向”——数字人文（4/4）
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地域民族史研究的学术力作——读冯金忠、陈瑞青《河北蒙古族史》
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南开大学教授冯尔康：没有史料就无从研究历史
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王扬宗
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对中国近现代音乐史著的发掘与认知（一）
阿里山图书馆    阅236    转8
中国历史地理学的发展基础和前景
千秋志    阅167    转8
大学老师来告诉你，历史学这个专业到底是干什么的
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中国建筑史的培养思路
良尔东辰    阅142    转3
林超民 | 中国民族史史料学刍议
滇史    阅80    转3
史念海 | 中国历史地理学的渊源和发展（下）
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远古史研究与神话的关系（下）
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历史化的意义及其可能
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从企业管理学视野反思中国企业史研究
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