原文:
立足乡土 办出“农味”
农村学校为何应实施“在地化”教育
zhb学习阅览室 阅9
广东特色小学德育模式的创新与发展研究——德育课题实验方案
阳光心语bjr 阅3946 转121
建设“融合型学校” 推动乡村学校办学形态转型
新用户58967143 阅13 转2
乡村小规模学校在地化教育思考与实践 王富贵
清源渭水 阅352
德育校本课程的开发策略(之二 专题文献摘录27)
课程教学研究 阅181 转6
农村中小学校长的突围之路
zjp67 阅87 转3
办学特色范文10篇
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农村高中学校校本教研的实践与研究 开题报告
星星的泪光文库 阅70
《农村美术校本课程开发的研究》 课题研究工作报告
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【视点】触点工坊:学校课程深度变革技术
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新课改理论基础知识(教师、教育后备干部、校长)考试复习用
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校本教研,让教育更有温度——探索基于校本教研的教育发展之路--
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教师专业素养提升策略
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田园教育:立足乡村培育有“根”的现代学生
日新千字创作营 阅536 转3
关于小课题研究的几点思考
车言勇 阅4846 转368
浦东新区教育门户网站 -- 单位信息公开 -- 计划总结 -- 年度计划 -- 专项工作计...
ZXWG 阅355
建国小学学校文化建设方案
一笑看天下 阅2452 转134
因地制宜合理开发美术校本课程资源
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农村小学德育中的乡土资源开发
衡水五中而已斋 阅39 转2
校本研修农村学校教师专业发展的新途径
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校际间科研协作体建设的实践探索
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《农村初中生自主学习习惯养成的研究》开题报告
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综合性课题
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一流的教师队伍是怎样打造出来的?
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教师的专业化发展
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校本教研及其模式
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课改,农村小学面临着“七大问题”
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开展微型课题研究 提高教育科研实效
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开发校本课程 凸现学校特色
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