原文：高中生物学习中的思维障碍及矫正策略
如何激发学生的学习兴趣
江山携手    阅116    转21
一种新型高效的习题教学法——说题
凡人sypls    阅352    转5
王彦斌 探讨以培养学生自主学习能力为核心的生物新课程教学改革新思路
中华教育书社    阅23
如何分析数学试卷
蝶舞飞天    阅2039    转483
如何进行学情分析（参考）
流沙河    阅50429    转457
教师继续教育 教学篇02 远航老师的网校Office 最专业的教师、学生、家长交流的教育社...
龙闯天涯    阅340    转75
老师，让你的学生动起来
清风源    阅210    转14
化学学习中的障碍及克服方法
家有学子    阅290    转69
语文教学中如何把握点拨的契机
GXF360    阅60    转2
高中学生数学思维障碍的成因及突破
大树66    阅871    转228
新时期，教师要做好“四个引路人”
飞鹰旅程    阅45929    转41
浅谈课堂上如何培养学生“提问”能力
省省力气    阅175    转11
怎样培养并激发学生学习数学的兴趣和激情
知不足而后学    阅1779    转171
变教学生“上道”为领学生“悟道”（上）
tnj660630    阅81    转3
五点梳理
新用户5806cwrd    阅15
高三数学试卷讲评课课型的教学模式
生活-快乐    阅5204    转150
我校初中数学“学困生”的转化策略 - 徐州市教育科学“十一五”规划课题管理博客
笑熬浆糊a    阅1687    转138
高三化学试卷讲评课的教学策略
翠微静林    阅3346    转130
高中生物几种教学课型模式
古浪四中    阅1763    转51
文章评论
caiwei0012    阅104    转2
09年高考生物评讲课教学方略
雅礼生物组集体备课资料    阅226    转22
高中数学教学中如何强化女生数学学习心理障碍的引导
孙大海    阅687    转97
校长要变听课为“品”课
智夫勤    阅350    转94
生物学习过程中的信息加工策略
精彩教师之家    阅317    转14
让学生在“讲题”中提高数学能力
梁教360    阅2686    转84
关于生物评课
yingying_    阅486    转11
语墨小语|三次备课杂想
语墨绮兮    阅25
高中生物学习障碍的原因之二：受自主学习能力影响
jsd图书收藏馆    阅76
小学生在数学学习中的心理问题及对策研究结题报告
xys713    阅1974    转68
生本——激发学生永久的学习动力
xgj123456    阅451    转68