学区化让教师交流更有序

城四区启动大学区管理制引发的四大问题

要紧！南宁学区制大改革，直属中小学划分四大学区管理

片区联片教研活动实施方案

中小学开学线上线下教学衔接工作方案（5篇）

学区教研活动：问题与对策

抢抓机遇 狠抓管理 全面提高教育教学质量

学区制“凉药”能否消解择校热

学区房的三条出路

上海明确学区化、集团化办学时间表和路线图

教务管理制度-7.1

涪城区“魅力课堂研究”——优质高效课堂教学展示

优秀案例 || 以结果运用撬动质量提升 一一姑苏区推动监测结果运用案例研究的区域实践

怎样破解小规模学校教师成长之困

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玄武区电化教育中心工作总结范文

关于高校多校区办学管理模式的探讨

“长安联盟”成立，师大、西大、邮电、政法、西外学生可跨校修学分，攻读辅修专业

作为重庆高新区大学城唯一学区房，重庆大学...

崇明区教育系统第六轮骨干教师考核管理意见

北京朝阳区：新机制助力教学研究转型

开学工作检查通报

【最新】新学期本市小学全面推行“等第制”评价！2017年学区和集团办学覆盖面将近50%

平台互动共成长 和谐教研促提升——浅谈大学区对学校发展的促进作用

让更多贫困子弟受到好的教育

城四区283所公办民办中小学试点大学区管理

乡镇“两基”迎国检汇报材料

开展校本教研培训，提升语文核心素养 ——八步实验小学学区语文模拟课堂比赛

优化机制，统筹学区，推进城乡教育一体化