原文:
如何将传统课程变为新课程
七年级下数学5.4分式的加减(2学案 2课时训练)
湖南衡阳县人 阅152 转15
5.4《分式的通分》
焦焦阳初中数学 阅22 转5
分式加减法(二)1
lxmlxm888888 阅71
初中数学课堂错误教学资源的再利用
快乐*幸福*人生 阅637 转15
今天又去学校听了两节数学课,都是有关分式...
一个大风子 阅43
赴山东学习所看所想
阅读收藏与集锦 阅134 转7
【免费福利】微课制作软件免费下载!!!
猎鹰揽云 阅128 转2
分式通分的常用技巧
家有学子 阅1915 转17
分式运算中的7种通分技巧
信息熵 阅38 转6
八年级数学151.3分式通 分经典列题练习课件
骆骆课堂 阅13
分式通分是分式运算的基础下列举有些常见的...
京津冀书馆 阅49
“互联网+”来了,未来教师应该“+”点什么?
澄怀观道 阅10357 转319
上课礼仪
毛佳晨LG 阅422 转3
现代信息技术与学科教学有效融合
花漾物语 阅9782 转249
什么是自主学习 , 自主学习
zhsz809 阅722 转68
有效课堂教学策略
剑鱼儿 阅2487 转85
从送课下乡到问答式教学的泛想(与教师对话之十五)
江山携手 阅79 转16
[转载]初识“微课程”
未来刚刚发生…… 阅212 转16
翻转课堂的优势
会飞的蒲公英68 阅658 转8
十大信息技术支持的创新教学模式
智慧的武龙 阅149 转7
从新课改看英语课堂师生互动的有效性
柳河七中图书馆 阅89 转5
课改是“改良”而非“革命”
世江书屋 阅77 转4
不要把“人灌”变成“机灌”
生活-快乐 阅374 转4
教师培训班笔记整理与思考
lirenhua 阅100 转2
如何成为一名成功的网络学习者?
龙闯天涯 阅1907 转2
心得
张潇楠 阅67
【新理念】在SPOC中,教师该如何找准定位呢?
高占国 阅147
高校思政教育应融入中国传统文化
渐华 阅27
为什么网络教育无法取代学校教育?
why619 阅608
选择教师 我无怨无悔-名媛-搜狐博客
fengliqiang725 阅649 转26
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