原文:
数形结合在解题中的应用
小学数学思想的梳理(部分)(精品:值得仔细研读)
MouseHappy 阅7258 转1245
初中数学,数形结合思想,掌握一些基本图形解决数学问题
当以读书通世事 阅88 转7
中考数学压轴题满分策略
杨易程 阅82
空间观念的内涵、特征及建立要点
GXF360 阅2349 转16
谭楚阳 巧妙渗透空间观念,让数学教学彰显学科魅力
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图形与几何---圆锥
智汇百川 阅548 转2
优教班班通(人人通)学生素材资源库
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高学段小学生数形结合思想教学方法研究
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'10道必考题不会,还妄想上重点?“数学老师”怒指'学生
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10大几何解题技巧之二,添辅助线—原来几何可以这么简单!
ttylyyh 阅283 转35
中考数学:考察分值越来越大的几何图形旋转,你搞定了吗?
sfq1 阅149 转13
数学得分太难?几何阴影面积3大“万能”解法,初中3年1分不扣
stwym 阅248 转18
中学数学几何阴影面积的几种解法
梁志高集团 阅67 转5
小学数学思想方法的梳理
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几何画板免费使用—这些工具助力教学
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学课程标准解读: “十大核心词”的实践研究 曹培英
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圆的面积教学设计
七色云环 阅3983 转80
专题二拓展材料5:《圆的面积》教学设计
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草根研究|刘徽割圆术中体现出的数学思想初探
我心飞扬695 阅3864 转11
实现“有思维的数学教学”
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小学数学教学中极限思想的渗透点
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初中数学几何图形常用面积算法,赶紧收藏
南门老九 阅201 转5
《三角形的面积》教学反思 - 天天更新的日志 - 网易博客
新生1964 阅617 转32
圆的面积反思
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巧用转化思想 感受数学魅力
京津冀书馆 阅1171 转20
复习课教学中思想方法的渗透
我在想 阅237 转14
【课标解读】十个核心概念之三-空间观念
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小学数学中的极限思想
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