原文:
二、培养学生成为良好的学习方法使用者(二) 在学科教学中渗透学习方法的指导
请用两种方法解答这道应用题,学生:老师,第二种方法我真的不会
柳该升书馆 阅56 转2
数学老师坦言:这套小学经典应用题详解!吃透再笨也能拿满分
林海雪原ofidfe 阅195 转51
班主任熬夜整理:280张试卷选出30道数学应用题,全是经典!
江上一沪翁 阅93 转16
山村教师苦心钻研40载:自编应用题口诀,将36个孩子送入省重点!
为学而乐 阅57 转3
试论学科教学中的德育方法
三中刘斌 阅16
“鬼才”数学老师:全班53人48个满分,只因背熟了这份“歌诀”!
涂鸦吧 阅1977 转300
线上学习≠看视频,线上教学≠教师直播!走出这三个误区,才能让线上学习真正发生 | 关注
张福涛lu70kpm9 阅115 转26
自主让课堂变得鼓舞人心//岳阳市十六中学习心得
广东弘德教育 阅1506 转15
如何让常规教育更加有效--
昵称bp1S6 阅6
转化后进生小议
七星钓客 阅9
退休教师:小学千万别给孩子报班!吃透这30道题,再笨都能考100
215518 阅1241 转216
鬼才数学老师: 用12句“口诀”化解应用难题, 孩子做题又快又好!
海阔天空0rdktt 阅1111 转168
268 小学数学各类型应用题解答方法公...
京津冀书馆 阅38
高中数学分组讨论学习方法的灵活运用与学生学科能力的提高
中华教育书社 阅79 转2
“朗读”数学的必要性
事奴 阅162 转2
数学大单元教学探析
jiangnanvqils9 阅33 转2
高二历史第二学期教学工作计划
zjp67 阅614
分数应用题,难住学生和老师,找不到突破口,四种方法,值得收藏
资料收藏宝库 阅22
学习方法是怎样炼成的?
zhuxrgf 阅16
“鬼才”数学老师:全班56人48个满分,只因背熟了这份“歌诀”!
宇宙新时代 阅34 转2
博士老爸太厉害!仅教一份数学“歌诀”,孩子小学6年次次100分!
630503天马行空 阅258 转52
小學數學應用題的本質是數學建模
我不再 阅2519 转67
专题三:“应用题”教学及学生解决问题能力的培养 第二讲(上):观点分享
林中小鹿 阅599 转64
数学老师:小升初必考!小学吃透这13种题型,初中数学也不怕!
若如初见书馆 阅892 转143
让学生学会看数学书
草长莺飞二月天 阅673 转45
提高数学预习有效性的适度研究案例汇报稿
家嘉爱自己 阅417 转30
教学检查总结
情虚伪 阅8853 转127
数学教学中较困惑的几个问题
西窗听雨 阅678 转16
方程应用题的教学是否应当遵循题型教学,为什么? -2010年山东省初中教师全员研修
沂山玉皇顶 阅339 转12
小学数学课堂教学面面观
我心,永恒2010 阅315 转14
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