原文:
语文教学应该怎样教
浅谈农村中学的作文教学
平平平平 阅2155 转94
魏小娜教授《“群文阅读”课型的教学设计》学习心得体会
怡蘭轩 阅2609 转42
语文教学,让核心理念落地
江山携手 阅807 转21
部编本·语文必修上册·第一单元·单元目标 编写意图 教学指导
山湖微波 阅1107 转18
2022年第120篇:读书有悟∣我十分认同王俊鸣老师的观点!
豫北闲人原创馆 阅86
用正确的姿态分享一场“语文之旅”
秋平说 阅32
宁稼雨 | 《新编大学语文教程》前言
雅雨书屋 阅35
统编高中语文教材下册常见问题答疑
博学而日参省 阅57
如何构建一个可用的阅读教学内容体系(李海林)
廖shengquan 阅358 转48
戴着镣铐跳舞——说明文教学:尴尬与突破
神采飞扬7 阅218 转7
11月2日心得
五月华语 阅57
儿童创意写作教学新策略高子阳
清源渭水 阅1560 转51
浅谈语文核心素养
xyxwl 阅874 转38
初中语文部编版教材浅谈
九乾 阅3110 转18
统编《语文》八年级下册教材备课及教学建议
初83班 阅1845 转66
思·备课|统编语文八年级教科书编写说明
潮大哥 阅2223 转53
不同文体课文读写结合点的选取
最新剪刀手 阅1603 转41
从学习课文中学写作 ——浅谈高中作文教学
liubaoliang 阅788 转34
语文说课稿速成秘籍_语文招教考试资料-招教论坛 - 手机版 - Powered by Discuz!
青华青华 阅134 转16
论大单元教学契入点的设计策略 ——以部编教材九年级语文上册为例
行人呓语 阅926 转16
七年级语文教学计划
泉岭人家 阅71 转14
高中语文研究性阅读法
红瓦屋 阅166 转12
统编语文的写作部分如何教?怎样学?
拉普拉丝 阅248 转9
语文课这样上(20)| 编织读写结合体系
倾听呼吸的声音 阅156 转8
初二上语文教学计划
80后时光转盘 阅932 转6
高中语文阅读教学的方法论思考
流沙河 阅53 转5
凌宗伟:面向对象,从实际出发训练学生思维
凌宗伟 阅52 转4
从四大维度进行批判性思维培养设计 ——学习《美国语文》的启发
GXF360 阅126 转4
【关注】吕映丨大单元教学实现学习进阶的三个要点
新用户78684458 阅251 转6
《新课程报·语文导刊》执行主编张黎明“作文心法”:如何有效地打通阅读与写作的通道
创意写作学 阅326 转3
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