原文：课堂里的脑科学
课堂里的脑科学——给教师的12条建议--留驻绿青
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脑育实践：促进课堂教学优化的教学策略
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怎样促进学生建构变化率概念的意义
一亿监利    阅136    转5
2019年第63篇：【教研有味】之不要过分夸大教读课和自读课的差异
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调动学生的多种感官参与课堂学习(选摘)
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教学模式概述
暮鼓晨钟168    阅2946    转203
让数学概念成为学生的思维方式
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集体备课对教师成长有哪些好处
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充分发挥教师在课堂教学中的主导作用
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帕夫雷什中学1－04［苏］苏霍姆林斯基
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先行组织者策略的特征与设计
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如何上好一节微型课
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[转载]放飞思路，快乐语文教学
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