原文：令人感慨的“不知道”
《应有格物致知精神》教学设计3-免费教案
雾月云天    阅3235    转44
丁肇中的“奇”与“怪”
白狐只道是寻常    阅582    转2
不知的境界
ABC123949    阅36
哲学的困惑和魅力
佐全清    阅4074    转775
【名人演讲】丁肇中：在探索中
胖门神    阅434    转45
丁肇中：一问三不知的诺奖得主，却引领中国学生走向世界科技前沿
bulaolindtsg    阅75
科学在什么时候就意味着无知？
终结者010    阅171    转7
我们现在需要的不是仰望诺奖得主，而是实干
老徐abc    阅55
校长张希：学术会议中的提问艺术
360_ss_note2    阅39
《应有格物致知精神》教学设计
秀水拖蓝    阅695    转14
人教版九（上）14 课《应有格物致知的精神》教学设计
江山携手    阅69    转6
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兰西县红星一中    阅46
《应有格物致知精神》
老马和老马    阅173
杨振宁获“求是终身成就奖”，对于他的科学贡献，丁肇中等人曾经这样评价
山地之仔    阅84    转2
应有格物致知精神优秀教学设计（部编八年级语文下册）
上善若水nurwyv    阅38576    转202
王贻芳：捧起物理学“第一巨奖”，解码宇宙的钥匙找到了
邹君山    阅28
科学之旅（教学设计）
修佛风水学    阅175
杳子论
johntong    阅940    转13
华人5大世界级科学家，钱学森第三，华罗庚未上榜，第一是谁？
崆峒樵隐    阅59
最后一位数学全才——数学大师庞加莱
潇湘书院615    阅197    转8
中学生心理特点与物理教学
巨野一中高中生物网络集体备课     阅594    转77
诺贝尔获得奖，丁肇中“三问三不知”
微明坊    阅17    转2
诺奖得主丁肇中在演讲中的一张图，深刻和生动解释了基础物理学有没有
若悟369    阅3
让学生多问
生活-快乐    阅164    转9
复旦大学2019年大一新生开学典礼上丁肇中讲话全文
xxjjsdt    阅326    转5
仅“乐于提问“是不够的！必须主动寻找问题
广东弘德教育    阅10    转2
学生提问学生
新用户5806cwrd    阅14
凌宗伟：关于“提问”的提问
凌宗伟    阅9
丁肇中：诺奖颁奖典礼上不顾美国反对，坚持说中国话，有何深意？
老陈聊科学    阅526
物理课堂教学设计
zhx翰锡园林    阅695    转22