原文:
令人感慨的“不知道”
《应有格物致知精神》教学设计3-免费教案
雾月云天 阅3235 转44
丁肇中的“奇”与“怪”
白狐只道是寻常 阅582 转2
不知的境界
ABC123949 阅36
哲学的困惑和魅力
佐全清 阅4074 转775
【名人演讲】丁肇中:在探索中
胖门神 阅434 转45
丁肇中:一问三不知的诺奖得主,却引领中国学生走向世界科技前沿
bulaolindtsg 阅75
科学在什么时候就意味着无知?
终结者010 阅171 转7
我们现在需要的不是仰望诺奖得主,而是实干
老徐abc 阅55
校长张希:学术会议中的提问艺术
360_ss_note2 阅39
《应有格物致知精神》教学设计
秀水拖蓝 阅695 转14
人教版九(上)14 课《应有格物致知的精神》教学设计
江山携手 阅69 转6
14
兰西县红星一中 阅46
《应有格物致知精神》
老马和老马 阅173
杨振宁获“求是终身成就奖”,对于他的科学贡献,丁肇中等人曾经这样评价
山地之仔 阅84 转2
应有格物致知精神优秀教学设计(部编八年级语文下册)
上善若水nurwyv 阅38576 转202
王贻芳:捧起物理学“第一巨奖”,解码宇宙的钥匙找到了
邹君山 阅28
科学之旅(教学设计)
修佛风水学 阅175
杳子论
johntong 阅940 转13
华人5大世界级科学家,钱学森第三,华罗庚未上榜,第一是谁?
崆峒樵隐 阅59
最后一位数学全才——数学大师庞加莱
潇湘书院615 阅197 转8
中学生心理特点与物理教学
巨野一中高中生物网络集体备课 阅594 转77
诺贝尔获得奖,丁肇中“三问三不知”
微明坊 阅17 转2
诺奖得主丁肇中在演讲中的一张图,深刻和生动解释了基础物理学有没有
若悟369 阅3
让学生多问
生活-快乐 阅164 转9
复旦大学2019年大一新生开学典礼上丁肇中讲话全文
xxjjsdt 阅326 转5
仅“乐于提问“是不够的!必须主动寻找问题
广东弘德教育 阅10 转2
学生提问学生
新用户5806cwrd 阅14
凌宗伟:关于“提问”的提问
凌宗伟 阅9
丁肇中:诺奖颁奖典礼上不顾美国反对,坚持说中国话,有何深意?
老陈聊科学 阅526
物理课堂教学设计
zhx翰锡园林 阅695 转22
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