原文:
乔纳森 有意义学习
学会用技术解决问题-----一个建构主义的视角
灵藏阁 阅346 转12
段烨 建构主义教学设计的“灯塔”——戴维·乔纳森
清源渭水 阅302 转3
什么是有意义的学习
非常主体 阅2962 转101
用好五个要素,让读书真正有价值
昵称65158185 阅114
乔纳森的建构主义学习环境设计的理论渊源
cjin90 阅787 转22
多媒体教学设计
楚YT 阅7647 转492
《学会用技术解决问题——一个建构主义者的视角》读书报告 读后
lusinda 阅1398 转46
建构主义教学理论
李媛1900 阅21888 转348
以理解为目标的教学(一)
thinkerhjc 阅132 转2
构建主义
残云伴鹤归 阅17
建构主义学习观
媛的收藏 阅6185 转156
信息化教学设计的核心问题
Vicky Linata 阅6596 转120
建构主义
duane1982 阅1051 转114
新课改 100 问(教学篇)
一曲日 阅378 转97
罗杰斯人本主义学习理论的特点
天野 阅3040 转90
自主学习 合作学习 探究学习
ljj10112 阅700 转44
建构主义----革新传统教学的理论基础何克抗
教技班赵冰燕 阅1061 转59
建构主义理论在教学中的应用
专升本1程曼琪 阅3532 转41
浅析高中思想政治课中教学情境的设置
劳动者2010 阅1126 转32
罗杰斯人本主义学习理论
阅读与探究 阅7990 转31
虚拟学习社区中培养学生问题意识的研究
风景 阅306 转15
问题解决教学模式
黑暗之领 阅1750 转30
布卢姆教育目标分类学
智慧旅游519 阅2485 转28
实现真正意义上的“自主合作探究模式
宋家书屋 阅499 转27
数学理解之面面观
shuaixinerwei 阅532 转26
教学策略‖生成性教学策略的原则、方法及优点
张福涛lu70kpm9 阅3048 转24
如何进行建构主义教学设计
xysywp 阅1669 转19
世界十大顶尖学习方法,你掌握了几个?
深圳东方红 阅131 转2
教学技能——教学策略选择(上)
教育繁星 阅539 转15
建构学习理论的认识
燕小鱼燕之舞 阅658 转13
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