原文：+凌宗伟：保卫课堂的自由
面对程式化与模式化的包围
庄子吴松柏阅读    阅323
一位中学语文教师近十年课改的反思
thchen0103    阅194    转22
后模式化时代：教育的诗性和理性
Miss Wong    阅170    转10
独立思考：这是我的权利！
今夜秋水02    阅60    转5
教学模式：教师应有选择权
温馨的网上家园    阅94    转4
借鉴杜郎口中学经验【下】
龙闯天涯    阅205    转18
基于均衡优质教育发展背景下的高效教学经验的创造
江山携手    阅84    转4
李炳亭对课堂教学模式的“批评”
daobao    阅70    转3
“导、学、练、展、评”——课堂模式简介
weimiao    阅3565    转40
凌宗伟：学做“提问的人”
凌宗伟    阅105    转5
教育需要去模式化
此时再从容    阅65
一线老师揭秘：我们的课堂，究竟谁在做主？（附投票）
埃达    阅55
教育时报新年特刊·呼唤“后教学模式时代”的到来笔谈（三、四版） - 【教育教学论坛—红霞在...
nxjjk    阅210    转36
凌宗伟：教学模式是个体化的，更是多元的
智夫勤    阅64    转7
教学模式实践研究要去模式化 赵雪江
清源渭水    阅76    转6
“教学模式”系列文章选萃（五）
老刘tdrhg    阅376    转3
全体老师请注意：我们正深受“模式”之苦！
jinjin1698    阅37
怎么分辨学校老师讲的课好不好？答案在这里！
风过竹笑    阅383
南阳市学校生本课堂
昵称bp1S6    阅6
转关于教师教育教学的文章
金龙祥瑞    阅13136    转109
基于核心素养的初中作文个性化教学探析
曾伟工作室    阅416    转29
新课程改革高中课堂应对策略浅谈
伯利恒之星（雨）    阅613    转44
“以学生为中心”乡村夏令营理念构建与实践模式
GXF360    阅3289    转43
教资考试万能作文素材（正反事例）_822
小李乐多    阅5089    转35
高效课堂“教育学”(1)
一亿    阅116    转27
课改误区误人子弟
雪拥蓝关2013    阅115    转17
当前中小学课改“六大痛”
heitudi    阅27    转2
教育的未来——“英特尔 未来教育”项目中国网站
yy0014142    阅1155    转16
打造灵动课堂 落实核心素养培养
眼儿媚88    阅389    转14
教师：幸福在哪里？
不想当教授的先生    阅307    转20